“Educar para la sociedad de la información y el conocimiento
es mucho
más que cambiar libros por pantallas o monitores.
Requiere conjugar lo mejor de la tradición crítica y de la
experiencia
pedagógica con las nuevas opciones tecnológicas.”
Martín
Hopenhayn
Siemens nos propone
una nueva teoría de aprendizaje en la era digital: el Conetivismo.
El conectivismo es la utilización de redes para describir el
conocimiento y el aprendizaje.
Actualmente el
aprendizaje se da en múltiples espacios y formas , apoyado en la tecnología, se aprende con
otros. El aprendizaje pueda estar fuera
del individuo, en dispositivos u organizaciones. , ya no se lo concibe como una
actividad individual e interna, si bien parte del individuo; se produce en
cuanto se puedan establecer conexiones, se mantienen , se alimentan esos nodos y
se toman decisiones.
Esta teoría se enfoca en el aprendizaje en ambientes donde
la información cambia rápidamente . En muchas áreas lo que sabemos
hoy será obsoleto en unos pocos años.
Según Siemens "La capacidad de formar conexiones entre fuentes de
información, para crear así patrones de información útiles, es requerida para
aprender en nuestra economía del conocimiento."
El
conectivismo resalta el valor de la
tecnología en las conexiones, permitiendo nuevas asociaciones.
Todo esto implica plantearnos
nuevas prácticas
de enseñanzas,dotarlas de nuevos sentidos y ponerlas a favor de otros modos de
trabajo con el conocimiento escolar. Entonces ¿en qué consiste el proceso de aprendizaje,? ¿ en acrecentar los nodos?, ¿qué habilidades supone buscar y encontrar la información que se necesita?
En el tablero de lectura compartida, http://linoit.com/users/agustin2486/canvases/%23diplotic, con mi colega trabajamos construyendo una verdadera red de aprendizaje, respetando intereses, tiempos, aportes, interactuando.
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